Victoria, Gto.- La maestra Edna Chavero Casas, supervisora escolar de la Zona 520 en el municipio de Victoria, con más de 46 años de servicio, continúa su enseñanza en el municipio de la Región Noreste del estado.
Edna Chavero es originaria del municipio de Xichú y, desde el año 1978 comenzó su labor docente en la escuela de Agua Zarca, en Xichú, generando entornos de confianza, respeto y compromiso que han fortalecido tanto a estudiantes como a docentes.
La maestra Edna Chavero continúa luchando por la promoción lectora en Victoria
La maestra Edna ha complementado su formación académica con estudios en educación, psicología, desarrollo humano e innovación pedagógica. Actualmente, es supervisora escolar en Victoria, coordinando una comunidad conformada por 12 escuelas, 54 docentes y 873 estudiantes dentro del Sector 502 de la Delegación II Noreste.
Entre sus iniciativas más significativas, destacan las Fiestas de Lectura, que transformaron el acercamiento de alumnos a los libros, también impulsó la estrategia Tipi Lector, que promovió la unión familiar y el hábito lector en las comunidades rurales.
Recientemente, lideró la iniciativa “¡Qué gran idea! Creación de poesías”, donde los educandos de la zona están por publicar su primer libro, reflejo auténtico de su sensibilidad y creatividad.
Una anécdota de la maestra Edna que vivió en una escuela de recursos limitados, después de participar en un evento de lectura, fue cuando, una pequeña se acercó emocionada para decirle: “Yo no sabía que podía leer tan bonito”.
Palabras sencillas, pero profundamente significativas, que confirmaron que el verdadero éxito educativo radica en fortalecer la autoestima y encender la chispa de los sueños en cada estudiante.
“Mi trabajo busca, impulsar el desarrollo integral de cada niña y cada niño, reconociendo su contexto, su identidad y su potencial”, mencionó la maestra Edna.
Para finalizar externó que, educar es también construir identidades, tender puentes y sembrar esperanza en cada rincón de las escuelas, pues su trayectoria ha sido construida con compromiso, amor por la niñez y un profundo respeto por la tarea docente.
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