Ciudad de México, México.- Este fin de semana, 78 mil 541 aspirantes realizaron el examen de admisión al nivel medio superior de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN). La evaluación, que por primera vez se aplicó completamente en línea, concluyó con la cancelación de 47 aspirantes por incurrir en intentos de trampa.
Entre las conductas que llevaron a la anulación del examen se identificaron el uso no autorizado de teléfonos celulares y la difusión de imágenes del examen en redes sociales, lo cual va en contra de los lineamientos establecidos para esta modalidad virtual.
Aplicación digital con mínima incidencia técnica
De acuerdo con un boletín oficial difundido por la UNAM, sólo 447 aspirantes no lograron presentar el examen, ya sea por problemas técnicos o por no ingresar a tiempo a la plataforma. Esta cifra representa menos del 1% del total de inscritos, lo que significa una tasa de ausentismo menor en comparación con las pruebas presenciales previas, en las que en promedio el 3% de los aspirantes no se presentaba.
“Ambas instituciones hacen la revisión de los casos con problemas técnicos para ponerse en contacto con los afectados y resolver sobre las situaciones presentadas”, señala el comunicado.
Medidas contra irregularidades
El IPN y la UNAM reiteraron que los sistemas de vigilancia implementados durante la aplicación virtual permiten detectar irregularidades en tiempo real, y que no se tolerará ninguna forma de trampa o comportamiento deshonesto. En los casos detectados, se aplicó la cancelación inmediata del proceso de admisión del aspirante.
Esta medida busca garantizar la equidad y transparencia en el acceso a instituciones de alto prestigio como las preparatorias, Colegios de Ciencias y Humanidades (CCH) de la UNAM, y las vocacionales del Politécnico.
Pese a las incidencias menores, ambas instituciones destacaron como positivo el balance general de la primera evaluación en línea, especialmente por el nivel de participación y el bajo número de cancelaciones en proporción al total de aspirantes.
Este nuevo modelo responde a la necesidad de modernizar los procesos de admisión y facilitar el acceso a la educación media superior a miles de jóvenes, sin perder el rigor académico ni los mecanismos de control.
Se prevé que en los próximos días se publiquen los resultados oficiales, una vez concluido el análisis de cada aplicación y resueltas las incidencias reportadas.